3年生の最初の単元であり，学級クラスづくりも意図しな がらグループでの活動を実施する。仲間と歩き，観察するこ とで，他者と協力し，分担し，話し合うことの必要性も指導 したい。子どもどうしの信頼感を醸成したうえで，まちにつ年からスタート！3年生の地図帳活用 ～生活科から社会科へ～ 年 授業実践例 3年 校歌から 私たちの町をたんけん・はっけん・ほっとけん 19年 授業実践例 3年 マラソンコースをつくろう ～3年生からの地図帳活用を見すえて～ 19年 授業実践例わたしたちのまち みんなのまち はたらく人と わたしたちのくらし かわってきた人々 のくらし 1/3 (op)オプションコンテンツ 小学3・4年 社会（東京書籍） 単元別コンテンツ一覧 単元 ドリル教材 解説教材・確認問題 ライブラリ （op）プリント教材 教材数：8 問題数：121 消防しょの仕事
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小学 3 年生 社会 わたし たち の まち テスト-令和2年度4年生用教材 令和2年度4年生用教材「自然災害から命とくらしを守る」「受けつがれてきた祭りや行事」は、『3・4年の社会科 わたしたちの東大阪』のご採用校様向けの資料です。 ご採用校様におかれましては、各校の校長先生および4年生ご担当先生あてにお送りさせていただいた3年，4年，5年上，5年下，6年 政治・国際編，6年 歴史編 小学校 社会・地図 教科書のご紹介 関連教材 教師用指導書 令和2年度版 新しい社会 教師用指導書 3年，4年，5年上，5年下，6年 政治・国際編，6年 歴史編 注令和2年度の第4学年は，新課程教科書は供給 デジタル教科書 令和2
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第3学年 社会科 単元一覧表 学期 月(週) 時数 大 単 元 名 中 単 元 名 配当 時間 主な活動 1 4（3） 5 Ⅰ わたしたちの大阪市 1 学校のまわりのようす 10 校区見学 調査 絵・平面地 図作り 5（4） 8 6（4） 8 2 大阪市のようす 15 社会見学 調査 白地図か ら地図作 り パンフレ ット作り 7（3） 4 2 9（6） 6教育出版『小学社会』 第3学年 年間学習指導計画・評価規準 学習指導要領改訂に伴う移行措置期間（平成31年度）用 2 大単元1 わたしたちの大好きなまち 配当時間 21時間 教科書 3・4上 p4～47西富岡小3 年生 社会科とくべつプリント ⑥ 地図記号の表を見ながらちょうせんしてみよう！ 問1 お店がおおいのは何のちかくですか。 問2 学校の北にはなにがありますか。 問3 「かじゅえん」は学校から見てどちらの方角にありますか。
小学校3年 の動画を見る ①焼き物をつくるまち・篠山市 社会 7 わたしたちの県 ②コウノトリを育てるまち・豊岡市 社会 7 わたしたちの県 3世界とつながるわたしたちの県 ドリルを購入する すべてのドリルを見る 高校入試 でる順ターゲット 中学英単語 1800 level1 英語 高校入試 でる順 小学校3年生 社会科 単元名「もっと知りたいみんなのまち」（社会科）12年9月5日実施 学習指導案（pdf：251kb） 学習指導案（ワード：116kb） 単元名「わたしたちの市のようす」（社会科）13年10月17日実施 学習指導案（pdf：594kb） 学習指導案（ワード：703kb） 単元名「昔の道具とくらし（1小学3年生社会 小学3年生_工場の仕事① views 0 0 小学3年生社会 小学3年生_くらしと商店 views 0 0 小学4年生社会 都道府県の位置 views 6 2 小学4年生社会 地図の見方 views 4 0 小学4年生社会 住みよい暮らし views 2 1 小学4年生社会 私たちの県 7817views 2 0 小学4年生社会 郷土の
ア わたしは， 小学校3年生の です。 イ こんにちは。おいそがしいところ，すみません。 ウ はたらくときに，気をつけていることはどんなことですか。 エ わたしたちは，社会科の学習で， のつくり方を調べています。しつもんに こたえていただけませんか。 オ ありがとうございましたコメント コメントはまだありません より良い実践のためには、あなたの励ましや建設的な対案が欠かせません。 ログインして、ぜひコメント欄をご活用ください。 ログイン 会員登録 会員情報3 3年生＜学校のまわり＞ ① 事前に計画したコースを実踏する。 できれば、前年度までに経験した先生が付き合ってくれるとベストです。 ② 学習のねらい をしっかり把握し、ねらいに沿ったコースや場所、立ち寄る施設を選ぶようにします。 土地の
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小学5・6年生の平均身長、平均体重ほか年データ 2 授業の工夫 簡単、東西南北の覚え方！もう「東と西」で迷わない動画 3 授業の工夫 自宅学習もこれで安心！みんなのダウンロードプリント 4 クラス運営のヒント 体を動かす室内遊び＆ゲーム5選！少まち探検で調べてきたことをもとに､まちの絵地図をつくり､自分たちのまちについて気づいたことや思ったことを発表し合うことができるようにする｡ 13 小単元の指導計画と評価計画(5時間扱い 本時2/5) 14 教育に関する3つの達成目標｣の取り組み 3年生の最初の単元であり，学級クラス 社会 わたしたちのまち、地図のやくそく（pdf：873kb） 算数 2年生のふくしゅう（pdf：341kb） 理科 たねをまこう（pdf：2kb） 音楽 ゆかいな木きん（pdf：380kb） 図工 『小さな自分』のお気に入り（pdf：552kb）
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3年生「わたしたちのくらしとまちではたらく人々」 pdfファイル／528kb 4年生「安全なくらしを守る」 pdfファイル／696kb 5年生「工業生産とわたしたちのくらし」 pdfファイル／554kb 6年生「日本のあゆみ」 pdfファイル／604kb 平成30年度 「課題発見・解決学習」指導案(2学期） 生活科 1年 小学校3年生 社会科チャレンジ問題 「ふるさと教育」を推進するための調査研究を行っています。 その一貫として、平成29年度は、小学校3年生社会科の問題を作成しました。 小学校の先生方へのアンケート調査の結果をもとに、評価問題やワークシート3年生 3．都道府県の名前と位置 4年生 4．47都道府県学習ゲーム ※ワーク内の→p は帝国書院発行『中学校社会科地図』令和3年度版（地図702）の参照ページを示しています。 ワーク名 ワークの内容 ワーク 解答 1．47都道府県と地方区分 都道府県の名前を書いて位置を確認する。 2．47
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第3学年 社会科学習指導案 1組 計31人（男子14人 女子17人） 指導者 奥 野 裕 樹 1 小 単 元 店ではたらく人 2 小単元の目標 地域の人々の販売に関する仕事の様子に関心をもち，これらの仕事が自分たちの生活を支えている3年生になり，新しい教科の一つとして社会科の学習が始まった。前単元「わたしのまち み 前単元「わたしのまち み んなのまち」では，学校を中心に自分たちの住む地域について，現地を歩いたり簡単3・4 年 単元 内容 ページ 1わ たし ちの まは，どんな 2わたしたちの市 センター南駅近くの歩道上37 2 見つけ たよ，ま ちの人 仕事 1わたしたちの まちにある店 お年寄りや障害者への 店の配慮 上57 4 安全 ，心みんなのくらし 1火事からまちを守る 法律に従って整えられる 学校の防火設備 下1617
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小学校3年生社会科 WEB問題（チャレンジシート） 小学校3年生 社会科 ① インタビューの仕方①学ぶ ②インタビューの仕方②きほん 問題 解答 ③みんなのまち きほん② 問題コノマチ☆リサーチ NHK for School コノマチ☆リサーチ 社会 小学3年 Eテレ (水)午前910〜9 番組トップ 放送リスト 番組紹介 みんなのマチ小4社会 00 小4社会一括データ 01 水はどこから 02 くらしと水 03 ごみのしょりと利用
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平成23年度版 小学校3・4学年社会科用図書「わたしたちの函館」 2 目 的 小学校3・4学年の社会科の学習において，地域の自然や地理的環境，社会的事象等について，関心を高め，理解を深めさせるとともに，地域社会の一員としての自覚をもたせ，地域社会に対する誇りと愛情を育て新編 新しい社会3・4下 単元/教材 コンテンツ 7わたしたちの県（教科書p130） ひろげよう！ 社会科！ 地図ワーク「地図で都道府県を学ぼう1」 7わたしたちの県（教科書p130） ひろげよう！ 3年生の社会科では、わたしたちの住む東海市について色々な角 4年生：社会 愛知県について調べる 4年生の社会科では、愛知県について資料から調べる学習をして 5年生：社会 地球儀を見ながら 5年生の社会の授業。世界の地理を学習し始めました。今日は地 4年
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小学3・4年生 社会科 NHK小学校社会科用 「新しい社会」 年間指導計画作成資料 3 年 令和元年（19年）7月19日版 ※単元ごとの配当時数，主な学習活動，評価規準などは，今後変更になる可能性があります。ご了承ください。 東京書籍 単元名 1わたしのまち みんなのまち（オリエンテーション） 教科書の小学5年 「わたしたちの国土」 ～島国日本～pdfファイル 小学6年 「政治の働き」 ～天皇の地位～pdfファイル 中学歴史 「時代の変化を建造物から追究する」 ～金閣寺と安土城～pdfファイル 小学3年 「販売に携わる人々の工夫」pdfファイル
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